EXPECTATIVAS SOBRE EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO

De acuerdo con Rizo García (2007), los seres humanos establecen relaciones con los demás por medio de interacciones, entendidas como procesos sociales. Al margen de quien o que inicie el proceso de interacción, el resultado es siempre la modificación de los estados de los participantes quienes por el recurso a la comunicación se afectan mutuamente. 

La interacción, además de estar estrechamente relacionada con la comunicación en entornos educativos, se vincula también a los procesos de socialización en general, así como a la manera como los actores de la comunicación construyen su dialogo y se autoerigen en miembros de una comunidad. 

EN LOS ZAPATOS DEL OTRO, LA ETNOGRAFÍA Y EL INTERACCIONISMO SIMBÓLICO

El interaccionismo simbólico es una corriente de pensamiento sociológica, antropológica y psicológica que explica las relaciones de comunicación entre los humanos a través del significado de los símbolos que tiene sus bases en la Escuela de Chicago (1920) en los estudios de Mead y Blumer. 

Para George Herbert Mead, el interaccionismo simbólico se explica mediante los términos símbolo significante, acto, gesto, inteligencia múltiple, consciencia reflexiva y subjetiva y el self. 

Según esta corriente, la socialización en los humanos no sólo garantiza el poder vivir en sociedad, sino que permite desarrollar la capacidad de pensamiento y de comunicación a través de un proceso bidireccional, de acción y de interacción, que garantiza el reconocimiento de los significados de los símbolos.